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Neurodesenvolvimento

Transtorno da linguagem

Dificuldades persistentes para adquirir e usar a linguagem (vocabulário, gramática, construir frases ou compreender), muito abaixo do esperado para a idade, sem que uma perda auditiva ou outra condição o explique.

Sinais frequentes

Vocabulário reduzido e frases curtas ou desordenadasDificuldade de contar o que aconteceuProblemas para seguir instruções longas

Orientações

Para você

  1. Avaliação por fonoaudiologia e, se for o caso, neuropsicologia
  2. Amplie as frases: se a criança diz «cachorro», responda «sim, um cachorro grande»
  3. Dê tempo para se expressar e evite corrigir o tempo todo

Para a família e as pessoas próximas

  1. Leia histórias e pergunte sobre os desenhos
  2. Repita o que a criança diz bem construído, sem corrigir

Quando pedir ajuda

  1. Se aos 2 anos não diz palavras soltas
  2. Se aos 3 anos não junta duas ou três palavras

Teste para a família

Para mães, pais ou familiares: responda pensando na criança ou na pessoa que preocupa você, nas últimas semanas. São 8 perguntas e você tem o resultado na hora. Suas respostas não são salvas nem enviadas.

0 de 8
1. Usa menos palavras que outras crianças da mesma idade
2. Suas frases são curtas ou desordenadas
3. Tem dificuldade de contar algo que aconteceu
4. Confunde a ordem ou a forma das palavras
5. Tem dificuldade de entender instruções longas
6. Procura muito as palavras ao falar
7. Frustra-se quando não o/a entendem
8. Tem dificuldade de acompanhar uma conversa ou uma história

Recursos gratuitos

Ficha para baixar em PDFSinais, orientações e recursos para imprimir ou guardarGuia gratuito: Infância e juventudeRecurso gratuito da Clínica Vivaldi

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Revisado por María Teresa Fernández Vicente, psicóloga da saúde e neuropsicóloga (registro CV17304), em novembro de 2026. Informação de divulgação elaborada pela equipe da Clínica Vivaldi a partir da classificação DSM-5-TR. Não substitui uma avaliação profissional nem serve para diagnosticar.