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Neurosviluppo

Ritardo globale dello sviluppo

Diagnosi per bambini sotto i cinque anni che non raggiungono le tappe attese in diverse aree (motoria, linguistica, sociale, cognitiva) e che non possono ancora essere valutati in modo affidabile. Richiede un monitoraggio e una nuova valutazione in seguito.

Segnali frequenti

Ritardo nello stare seduto, camminare o parlarePoco gioco o interazione per la sua etàDifficoltà in più aree contemporaneamente

Indicazioni

Per te

  1. Rivolgiti al pediatra e richiedi un intervento precoce il prima possibile
  2. Stimola il linguaggio parlandogli, leggendo e nominando ciò che fate
  3. Annota progressi e dubbi da condividere con i professionisti

Per la famiglia e le persone vicine

  1. Gioca e parla con lui ogni giorno, anche solo per poco
  2. Condividi subito le tue osservazioni con il pediatra

Quando chiedere aiuto

  1. Se perde parole o abilità che aveva già
  2. Se a 12 mesi non lalla né indica

Test per la famiglia

Per genitori o familiari: rispondi pensando al bambino o alla persona che ti preoccupa, nelle ultime settimane. Sono 8 domande e hai subito il risultato. Le tue risposte non vengono salvate né inviate.

0 di 8
1. Ci ha messo più del previsto a stare seduto o a camminare
2. Dice meno parole degli altri bambini della sua età
3. Risponde poco quando lo si chiama per nome
4. Gioca poco con i giocattoli o con altre persone
5. Fa fatica a imitare gesti o suoni
6. Capisce pochi comandi semplici
7. Fa fatica a usare le mani per prendere piccoli oggetti
8. Il pediatra o il nido hanno notato qualche ritardo

Risorse gratuite

Scheda scaricabile in PDFSegnali, indicazioni e risorse da stampare o conservarePlena inclusión: disabilità intellettiva (Spagna)Risorsa esterna gratuitaGuida gratuita: Infanzia e giovinezzaRisorsa gratuita della Clínica Vivaldi

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Revisionato da María Teresa Fernández Vicente, psicologa sanitaria e neuropsicologa (iscrizione all'albo CV17304), a novembre 2026. Informazioni divulgative elaborate dal team della Clínica Vivaldi sulla base della classificazione DSM-5-TR. Non sostituiscono una valutazione professionale né servono a fare diagnosi.