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Neurosviluppo

Disturbo specifico dell'apprendimento

Difficoltà persistenti nella lettura (dislessia), nella scrittura (disortografia) o nella matematica (discalculia), molto al di sotto di quanto atteso nonostante un insegnamento adeguato e un'intelligenza nella norma.

Segnali frequenti

Lettura lenta o con molti erroriErrori di ortografia persistentiDifficoltà con il calcolo e i numeri

Indicazioni

Per te

  1. Valutazione neuropsicologica con relazione per la scuola
  2. Chiedi adattamenti: più tempo, verifiche orali, supporti
  3. Rafforza l'autostima: una difficoltà non è mancanza di capacità

Per la famiglia e le persone vicine

  1. Coordinati con la scuola per chiedere adattamenti
  2. Rinforza ciò che fa bene, non solo i voti

Quando chiedere aiuto

  1. Se le difficoltà persistono nonostante il supporto scolastico
  2. Se compaiono ansia o rifiuto della scuola

Test per la famiglia

Per genitori o familiari: rispondi pensando al bambino o alla persona che ti preoccupa, nelle ultime settimane. Sono 8 domande e hai subito il risultato. Le tue risposte non vengono salvate né inviate.

0 di 8
1. Legge lentamente o con molti errori
2. Confonde lettere simili (b/d, p/q)
3. Fa molti errori di ortografia
4. Fa fatica a capire ciò che legge
5. Ha difficoltà con il calcolo o i numeri
6. Ci mette molto a fare i compiti
7. Evita di leggere o scrivere
8. Dice di essere «stupido/a» o di non essere portato/a per lo studio

Risorse gratuite

Scheda scaricabile in PDFSegnali, indicazioni e risorse da stampare o conservareArticolo completo: Disturbi dell'apprendimentoRisorsa gratuita della Clínica VivaldiGuida gratuita: Infanzia e giovinezzaRisorsa gratuita della Clínica Vivaldi

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Revisionato da María Teresa Fernández Vicente, psicologa sanitaria e neuropsicologa (iscrizione all'albo CV17304), a novembre 2026. Informazioni divulgative elaborate dal team della Clínica Vivaldi sulla base della classificazione DSM-5-TR. Non sostituiscono una valutazione professionale né servono a fare diagnosi.